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contrario, expresan cierta “adversidad” con relación al permite examinar la habilidad para analizar y evaluar,
efecto “positivo” de la televisión. Cuando analice las emplear la información de una lectura para
opciones (B), (C), y (D) note que en (C) y (D), tanto el compararla con las ideas planteadas en la otra y
efecto de la televisión como la reacción del público reconocer las diferencias y semejanzas fundamentales
son negativas; por lo tanto, la opción (B) es la correcta entre ambas.
porque explica el efecto positivo de la televisión y la
Cada una de las lecturas tiene un enunciado que
adversidad que implica ese efecto, que es la
informa, de modo general, sobre lo que trata. El
disminución de público o fanáticos en los estadios.
propósito de ello es relacionarle con el contenido
Respuesta correcta: (B) general de la lectura. En algunas lecturas se explica
el vocabulario técnico o especializado.
Las lecturas tratan, además, de distintos campos
Sugerencias para contestar los del saber: humanidades, ciencias sociales, ciencias
naturales y otros temas generales que son afines a los
ejercicios de completar oraciones distintos intereses de los estudiantes.
Lea la oración cuidadosamente; asegúrese de Los ejercicios de lectura crítica se clasifican en
que entiende las ideas expresadas. tres categorías:
No escoja una opción sencillamente porque Vocabulario en contexto
“le parezca bien”; por el contrario, determine Estos ejercicios miden la capacidad para
si la idea de la oración se completa reconocer el valor significativo de una palabra
lógicamente.
o frase en el contexto de las ideas expresadas
Si la oración tiene dos espacios en blanco, en la lectura.
asegúrese de que ambas palabras hacen que la
oración tenga sentido. Una opción incorrecta Comprensión del texto
con frecuencia incluye una palabra correcta y Estos ejercicios miden la habilidad para
una incorrecta. comprender la información fundamental de la
lectura sobre la que se sostienen los aspectos
Después de seleccionar una respuesta, lea la más complejos de ésta.
oración y asegúrese de que tenga sentido y
coherencia. Razonamiento extendido
Los ejercicios de razonamiento extendido
Considere todas las opciones y asegúrese de miden la habilidad para analizar, inferir y
que no ha pasado por alto una opción que establecer relaciones analógicas, así como la
complete mejor el sentido de la oración y lo
haga de forma más precisa que la respuesta habilidad para la síntesis de la información y la
escogida. comparación entre las partes de un mismo
texto o entre textos o lecturas diferentes.
Los principales ejercicios que se incluyen en
Lectura crítica esta categoría son de:
• Inferencia (inducción, deducción e
El propósito principal de los ejercicios de lectura implicación)
crítica es medir la habilidad para razonar sobre el
contenido de la lectura, comprender el argumento o • Comparaciones y contrastes de
los argumentos de ésta, y reconocer las ideas, tanto argumentos
explícitas como implícitas, que plantea. • Identificación del tema principal

Los ejercicios de lectura crítica componen el • Relación de las partes del texto
porcentaje mayor de los ejercicios de razonamiento
verbal. El énfasis en este tipo de ejercicio guarda • Relaciones entre lo general y lo específico
relación con los nuevos enfoques de enseñanza que •
tienen, como uno de sus objetivos básicos, el Identificación de causa y efecto
desarrollar la habilidad para leer de forma analítica. • Reconocimiento de las debilidades y
fortalezas de los argumentos
Los ejercicios de este tipo se basan en una lectura
sencilla o en un fragmento o en un par de lecturas. • Relaciones analógicas en contexto
En el par de lecturas o lectura doble el estudiante
Es importante señalar que cuando los ejercicios de
encontrará dos lecturas que tratan sobre el mismo
lectura crítica se desarrollan, se toman en cuenta los
tema o sobre temas relacionados entre sí. Las ideas
expresadas en las lecturas pueden ser opuestas, diversos factores que influyen en la capacidad del
complementarias o similares. El par de lecturas lector para comprender el texto de forma integral.

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